Сучасна науково-педагогічна література

Модернізація змісту професійної освіти в умовах євроінтеграції України - 2024: матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної онлайн-конференції (м. Київ, 17 квітня 2024 р.) / упорядн.: Сафонов Ю. М., Заєць С. В., Паржницький В. В., Савенко О. О., Шевчук Л. І., Шнюкова І. В., (електронне видання). Київ : ДНУ «ІМЗО», 2024. 452 с.

ПЕРЕЛІК НАУКОВИХ РОЗРОБОК ІНСТИТУТУ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ НАПН УКРАЇНИ, РЕКОМЕНДОВАНИХ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ

Монографії

Методи і принципи філософії уформуванні громадянина України : колективна монографія / авт. кол.: В. Г.Кремень, В. В. Ільїн, М. С. Гальченко, М. В. Ліпін, З. Е. Скринник, Н. В.Савчук, О. Г. Ковальов, О. А. Федорчук. – Київ : Інститут обдарованої дитиниНАПН України, 2023. – (рукопис – 11 авт. арк.).

Посібники

1.        Збірник інноваційних практик наукової освіти учнів Малоїакадемії наук України / О. А. Ковальова, М. М. Міленіна, Г. В. Кузьменко, С. М.Бабійчук, О. В. Дубініна, Т. І. Бурлаєнко, О. І. Казакова; за заг. ред. О. А.Ковальової. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2021. – 122 с.

2.        Теоретико-методичні засади діагностики когнітивних таособистісних чинників самовизначення щодо майбутньої професії обдарованих учнівліцею / Н. А. Бєльська, Ю. М. Ковальчук, М. Ю. Мельник, М. М. Новогородська, М.А. Садова. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2021. – 144 с.

3.        Дидактичні засади креативного розвитку інтелектуальнообдарованих учнів ліцеїв / І. С. Волощук, В. О. Киричук, В. М. Мадзігон, В. В.Мелешко, Я. М. Рудик, О. С. Шуленок, Л. А. Яременко. – Київ : Інститутобдарованої дитини НАПН України, 2021. – 282 с.

4.        Психологічні та соціальні чинники адаптації обдарованоїособистості в умовах інформаційно-освітнього середовища закладів загальноїсередньої освіти: методичний посібник / К. А. Андросович, Г. В. Ільїна, Л. І.Ткаченко, І. О. Якимова. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України,2021. – 138 с.

5.        Соціальна адаптація обдарованої особистості: віддитинства до юності : методичний посібник / К. А. Андросович, Л. І. Ткаченко,Г. В. Ільїна, І. О. Якимова, В. М. Шульга. – Київ : Інститут обдарованої дитиниНАПН України, 2021. – 106 с.

6.        Теорія та практика наукової освіти Малої академії наукУкраїни : методичний посібник / О. А. Ковальова, М. М. Міленіна, О. В.Дубініна, Т. І. Бурлаєнко, О. М. Ісаченко, О. І. Казакова, Ю. В. Шеменьова; зазаг. ред. О. А. Ковальової. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України,2022. – (рукопис – 8 авт. арк.).

7.        SТEM/STEAM-освіта: від теорії до практики : методичнийпосібник / Н. І. Поліхун, К. Г. Постова, Г. В. Онопченко, О. В. Онопченко., І.М. Шевченко – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2023. – (рукопис– 5 авт. арк.).

 

Методичні рекомендації

1.        Діагностика креативності у профорієнтаційній роботі :методичні рекомендації / Н. А. Бєльська, М. Ю. Мельник, М. М. Новогородська. –Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2021. – 72 с.

2.        Розроблення та реалізація освітніх програмспеціалізованої освіти наукового спрямування : методичні рекомендації / Н. І.Поліхун, К. Г. Постова, І. А. Сліпухіна, Л. В. Горбань. – Київ : Інститутобдарованої дитини НАПН України, 2021. – 68 с.

3.        С. Волощук, В. О. Киричук, В. М. Мадзігон, В. В. Мелешко,Я. М. Рудик, О. С. Шуленок, Л. А. Яременко. – Київ : Інститут обдарованоїдитини НАПН України, 2021. – 70 с.

4.        Технології психолого-педагогічного забезпеченняадаптованості обдарованої особистості до нових умов навчання: методичнірекомендації / К. А. Андросович, Л. І. Ткаченко. – Київ : Інститут обдарованоїдитини НАПН України, 2021. – 48 с.

5.        Впровадження інноваційних практик наукової освіти в Малійакадемії наук України : методичні рекомендації / С. М. Бабійчук, О. А.Ковальова, А. Б. Кочарян. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України,2022. – (рукопис – 3 авт. арк.).

6.        Психологічна діагностика обдарованості учнів : методичнірекомендації / Н. А. Бєльська, М. Ю. Мельник. – Київ : Інститут обдарованоїдитини НАПН України, 2023. – (рукопис – 7 авт. арк.).

7.        Особливості реалізації особистісного потенціалу обдарованихучнів під час навчання в умовах воєнного стану : методичні рекомендації / К. А.Андросович, Л. І. Ткаченко, М. М. Міленіна. – Київ : Інститут обдарованоїдитини НАПН України, 2023. – (рукопис – 2 авт. арк.).

8.        Рейтингові шкали оцінки проявів обдарованості : методичнірекомендації / Н. А. Бєльська, М. Ю. Мельник. – Київ : Інститут обдарованоїдитини НАПН України, 2023. – (рукопис – 3 авт. арк.).

9.        Реалізація STEM-підходу в освітньому середовищі музею науки : методичні рекомендації / І. Сліпухіна, Я. Савченко. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2023. – (рукопис – 1,5 авт.арк.).

 

Навчальні посібники

1.        Стратегії дослідницького пошуку : навчальний посібник /Н. І. Поліхун, К. Г. Постова, І. А. Сліпухіна, Л. В. Горбань; за заг. ред. М.С. Гальченка. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2021. – 144 с.

2.        Філософія як засіб розвитку дитини: обдарованість,знання, творчість : навчальний посібник / В. Г. Кремень, М. С. Гальченко, В. В.Ільїн. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2023. – (рукопис – 4авт. арк.).

 

Програми

Проєкт освітньої програми длязакладів спеціалізованої освіти наукового спрямування / Н. І. Поліхун, К. Г.Постова, І. А. Сліпухіна, Л. В. Горбань. – Київ : Інститут обдарованої дитиниНАПН України, 2021. – 48 с.

Робочі зошити

Основи науковихдосліджень : робочий зошит / Н. І. Поліхун, К. Г. Постова, Г. В. Онопченко, О.В. Онопченко. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2021. – 72 с. 

1.  Сучасний стан розвитку університетів третього віку в Україні (О.В. Баніт, В. Гришко)

2. Підготовка фахівців за новими професіями в умовах формальної і неформальної освіти (на прикладі зарубіжних країн) (О.В. Баніт)

3. Здобутки та перспективи розвитку освіти України (Всеукраїнська науково-практична конференція за міжнародної участі у Харкові) (О.В. Баніт, Л.О. Хомич)

4. Освіта України – 30. Здобутки та перспективи

5.  Інформаційна компетентність як складовапрофесіоналізації андрагога (О.В. Баніт)

6. Аналітичний огляд законодавчої бази щодо професійного розвитку педагогічного персоналу (О.В. Баніт)

7.Готовність корпоративних андрагогів дорозроблення тренінгів для роботи з дорослими (О.В. Баніт)

8. Корпоративне навчання в міжнародних компаніях: сучасні тренди і зміна пріоритетів (О.В. Баніт)

9.  Онлайн-освіта: можливості та переспективи (О.В. Баніт) 

10.Передумови виникнення віртуальних проєктних команд (О.В. Баніт)

11. Кар’єрний розвиток педагогічного персоналу у сфері корпоративної освіти (О.В. Баніт)

12.  Академічна, соціальна та культурна адаптація міжнародних студентів у Канаді (О. Баніт, Л.Баранова, С. Бабушко)

13. Вплив тенденцій світового ринку праці на зміст професійної підготовки майбутніх ІТ-менеджерів (О.В. Баніт, Т.В. Горетько, Л.Б. Лук'янова)

14. Управління часом як педагогічна технологія ефективного самоменеджменту докторантів  (Л.Лук'янова, І. Андрощук, О. Баніт)